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私たちは、学力はもちろんですが、「人間力」の形成にもこだわりたいと思っています。小学校、中学校、高校といった時期は、学力だけではなく、「人間」というものを形成するための大変大切な時期だと考えます。ですから、この大事な時期に人間力の形成が損なわれるのを私たちは恐れます。私たちは、勉強ができるという「学力」はもちろんですが、現在の社会に見られるような、目先の点数や偏差値にこだわって一喜一憂するのではなく、人生を長き将来にわたって考えたうえで、一人一人の個性を最大限に伸ばしていくことによって、「人間力」も同時に養っていきたいと思っています。学問は、自分の可能性を広げるために重要なものですし、一人ひとりの個性によって指導方法が変わるものです。先生と生徒さんが真剣に向き合い、生徒さん一人ひとりの個性を尊重し、それを伸ばしてあげることで、学力向上、ひいては学問や人生への興味を持っていただきたい、ということがモットーです。

当塾のセールスポイントは？

◇学力はもちろんですが、生徒さん一人ひとりの個性を最大に伸ばしてあげたいと考えています。そして、生徒さん自身が「想像」し、「創造」することができる力を養い、勉強を通じて、自分たちの手で「未来」や「夢」を実現できるような豊かな社会人に育って、世の中にはばたいて欲しいと思っています。私たちは、おしきせのマニュアルに従うのではなく、生徒さんと真剣に向き合い、個性を伸ばしてあげることによって、学力向上、ひいては人生への興味を持っていただくことができるような指導をし、生徒さん一人ひとりに確実に目を深く行き届かせ、私たちのあたたかみが生徒さん全員に行き渡るような指導を行っています。

現在の教育環境における学習塾のあり方についてどう思われますか？

◇現在は、学校が、いじめや不登校などの問題を抱えて、教育現場として学校本来の「勉強を教える」という部分が揺らいでいる時代です。指導方針も、「ゆとり教育」を掲げていたと思えば、学力テストで思わしくない結果が出たために、学力向上を打ち出しています。学習塾と協力して、教える技術を向上させようという動きもあります。今の学習塾のあり方の理想は、学校での勉強を楽しくさせる、準教育機関としての役割だと思います。授業が楽しく聞け、学びたいという意欲を湧き出させるように、塾で予備知識をつけたり、復習をさせたりして、分からない部分は、学校の授業をよく聞きなさい、と指導することが、塾本来のあり方ではないでしょうか。

良い塾とそうでない塾の見分け方は？

◇良い塾か悪い塾かの決め手となるのは、学校の授業を最優先にするか否かだと思います。学校が、塾を否定するのは、塾が独自のやり方で、学校の勉強とは違うやり方で学習を進めてしまうので、生徒が授業を聞かなかったり、学校での学習をおろそかにしてしまう、本末転倒な事態になるからです。塾は、学校での勉強を、より充実させるために存在するものですから、塾が学校の学習を否定してしまうようなことは、決してあってはならないと思います。授業の大切さを教えると、生徒は学校で真剣に授業を聞くようになり、その結果、自然に成績が上がり、勉強することが楽しくなります。良い塾は、その勉強の楽しさを分からせる塾だと思います。

このサイトをご覧の方々へメッセージをお願い致します。

塾も、様々な教育方針を掲げ、それぞれの特色があります。今はたくさんありますので、ご自分の目的や、考え方に合った塾を、ご自分の目で確かめて選んで頂くことができます。塾と生徒さんの相性も、当然考慮しなければなりません。世間での評判や噂で判断するのではなく、ご自分で見極めて頂きたいと思います。長期的な目で見て、基礎からコツコツと積み上げていくことを優先する指導法が、実は一番学習効果が上がると思います。すぐに成果が出なくても、地道に努力して、地力をつけることができるような塾を選んで下さることをお勧めします。


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